NIVEL TECNOLÓGICO

A nivel tecnológico, vamos a describir cómo la tecnología puede actuar como mediadora para favorecer el aprendizaje autónomo del alumno, y esta mediación la puede realizar a través de diferentes herramientas.

E-Learning

Es un sistema de formación On-line en el que el protagonista es el alumno: elige dónde y cuando quiere aprender. Las barreras geográficas se rompen y es posible un ahorro de tiempo gracias a la flexibilidad horaria y a la rapidez de la información. El alumno es quien impone el ritmo de aprendizaje; de él depende el avanzar más o menos en su proceso de formación.

Plataformas digitales

La plataformas digitales, son herramientas para la teleformación o el aprendizaje a distancia.

• SWAD: La plataforma de teleformación SWAD (Sistema Web de Apoyo a la Docencia ), se ha desarrollado y utilizado en la Universidad de Granada en los últimos cinco cursos académicos. Entre los servicios que ofrece destaca: el acceso a información sobre las asignaturas (horarios, temarios, FAQ...), la descarga de documentos (transparencias, relaciones de problemas…), las fichas y orlas electrónicas, los foros de discusión, la autoevaluación mediante exámenes interactivos o la consulta individual de calificaciones. También se indica cómo se ha implementado la plataforma y se muestran resultados de evaluación del sistema por parte de los estudiantes.
• MOODLE: Moodle es una plataforma de aprendizaje a distancia en Software libre. Moodle es un sistema de gestión de la enseñanza es decir, una aplicación diseñada para ayudar a los educadores a crear cursos de calidad en línea. Estos tipos de sistema de aprendizaje a distancia a veces son también llamados ambientes de aprendizaje virtual o educación en línea. Moodle es una aplicación web que puede funcionar en cualquier ordenador en el que pueda correr PHP, y soporta varios tipos de bases de datos.
  Moodle fue creado por Martin Dougiamas quien trabajó como administrador de WebCT en la Universidad Curtin, y se basó en trabajos sobre el constructivismo en pedagogía, que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que lo ayuda a construir ese conocimiento en base a sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que consideran que los estudiantes deben conocer.

Sistemas multimedia

La característica principal de los sistemas multimedia es su gran flexibilidad así como la alta interactividad que poseen, pues permiten un aprendizaje autoguiado y autoiniciado, en el cual cada persona va construyendo su conocimiento, bien sea de manera individual o colectiva.

Entre los múltiples sistemas multimedia, destaca el hipermedia, basado en hipertexto. El alumno podrá construir sus propios caminos de lectura saltando aquellos que no considere de su interés. El hipertexto rompe la idea tradicional de que el formador es el depositario de toda la información que ha de recibir el alumno. En la actualidad, el soporte ideal tanto para hipertexto como hipermedia son las páginas Web de Internet.